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회원여러분, 안녕하세요?
상담과 질적연구회는 상담 및 치료현장에서 일하면서 질적 연구에 관심을 가지고
연구와 실천을 병행하는 사람들의 모임입니다.
본 연구회에서는 여름방학을 맞아 아래와 같이 질적연구 워크숍을 진행합니다.
관심 있는 분들의 참여 바랍니다.
2014년 상담과 질적 연구회 하계 워크숍 안내문
▸주 제 : 존재론적 탐구와 인간의 존재 구성
▸개 요 : 인간의 존재성 분석과 탐구의 본래적 자리매김
==> 이 워크숍의 목적은 인간의 존재성에 대한 해석을 기반으로 다양한 탐구방법론을 실존론적 존재론을 중심으로 통섭하는 방법론에 대해 이론과 사례 중심으로 알아보면서 탐구론에 대한 실존론적 지평을 확대하는데 있다. 이와 아울러, 본 워크숍은 참가자들이 현재 전개하고 있는 연구에 대해 자문하면서 실제 맥락에서 존재론적 탐구가 어떻게 수행될 수 있는지를 도울 것이다.
▸일 시 : 2014년 7월 21일(월)~22일(화), 10:00~18:00.
▸내 용 :
21일(월)
- 인간, 사회, 언어의 관계적 의미
- 인간의 실존 지평 해석
- 인간의 존재구성과 탐구의 본래 자리
- 통섭적 탐구방법론으로서의 존재론적 탐구
- 질의응답 및 연구자문
22일(화)
- 존재론적 탐구방법론의 절차
- 존재론적 탐구방법의 사례
- 존재론적 교육과정 구성론
- 존재론적 교육과정 구성 사례
- 질의응답 및 연구자문
▸강 사 : 박세원 (대구교육대학교 윤리교육과 교수)
- 주요 경력 :
∘교사실천지연구소 소장
∘한국교육인류학회 운영위원 및 편집위원
∘한국초등도덕교육학회 운영위원
- 주요 저서 및 논문 :
∘저서: 존재의 성장과 교육(2009, 2010년 대한민국학술원 우수학술도서)/ 이해의 선물: 인간이해, 존재구성, 관계맺기를 위한 존재론적 탐구(2013, 공저)/ 비판적 사고와 교실 수업(2013, 공저) 등.
∘공역서: 학습평가의 방법(2012), 우리 아이가 행동장애라고요!(2012), 연구방법론을 위한 내러티브 탐구(2011), 교사를 위한 실행연구: 과정과 맥락 그리고 자기연구(2010), 대안학교 길라잡이(2007) 등.
∘논문: 초등학교 교사의 교사됨의 의미 형성 경험에 관한 질적 연구: 교사는 스스로의 언어로 학생과의 대화적 삶을 이야기하고 살아내는 만큼 존재한다(2010, 교육과정학회)/ 존재론적 탐구로서의 저널쓰기: 예비교사의 자기 정체성 형성 이야기(2012, 한국교육인류학회) 외 다수.
▸장 소 : 숙명여대 순헌관 415호 (정문에서 마주 보이는 건물)
▸참가비 : 16만원(자료집 및 점심식사 제공)
(연구회 회원 및 사전등록자 14만원, 1일 등록 8만원)
▸등 록 : 2014년 6월 28일(토) ~ 7월 19일(토) (사전등록은 7월 15일(화)까지)
▸참가신청 : 이메일(cnqr2013@hanmail.net)로 참가신청(이름, 연락처, 소속)
및 참가비 입금
(입금계좌 : 신한은행 110-417-777134, 예금주: 제갈원)
▸기타사항 :
- 본 워크숍에 참여하시는 분들은 박세원 교수님의 저서, 「(이해의 선물: 인간이해, 존재구성, 관계맺기를 위한 존재론적 탐구(2013, 교육과학사」를 미리 읽고 참석하시는 것을 권장합니다.
- 본 워크숍은 소규모로 진행되며, 선착순으로 마감됩니다.
▸문 의 : 제갈원 010-3728-2742 / 조병주 010-6744-3691
※ 상담중일 수 있으니 가급적 메일(cnqr2013@hanmail.net)이나 문자로 문의 바랍니다. |
